Keadaan seperti ini mulai mengubah jono. Meski terdengar kolot dan sudah semakin berkembang menjadi teori teori baru yang dianggap lebih baik untuk digunakan teori behavioristik ini pun nyatanya masih banyak digunakan dalam implementasi dunia pendidikan kita.
Teori Belajar Behaviorisme Tingkah Laku
Contoh teori belajar behavioristik. Menurut teori ini yang terpenting adalah masukan atau input yang berupa stimulus dan keluaran atau output yang berupa respons. Contoh kasus dalam teori behavioristik. Jono baru saja beranjak dari smp menuju sma. Pada tahun 1938 skinner menerbitkan bukunya yang berjudul the behavior of organism. Teori belajar behavioristik adalah salah satu teori pembelajaran yang paling tua. Dalam contoh di atas stimulus adalah apa saja yang diberikan guru kepada siswa misalnya daftar perkalian alat peraga pedoman kerja atau cara cara tertentu untuk membantu belajar siswa sedangkan respons adalah reaksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang.
Jono yang selama ini selalu rendah hati mulai merasa harus seperti teman temannya. Pengertian teori behavioristik adalah sebuah teori yang dicetuskan oleh gage dan berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Teori behavioristik mendifinisikan bahwa belajar merupakan perubahan perilaku khususnya perubahan kapasitas siswa untuk berperilaku yang baru sebagai hasil belajar bukan sebagai hasil proses pematangan pendewasaan semata. Bab i pendahuluan a. Latar belakang jika menelaah literatur psikologi kita akan menemukan banyak teori belajar yang bersumber dari aliran aliran psikologi. Prinsip dasar belajar menurut teori ini bahwa yang dipelajari individu terutama dalam belajar sosial dan moral terjadi melalui peniruan imitation dan penyajian contoh perilaku modeling.
Ini membuat jono selalu stress. Teori belajar behavioristik dan penerapannya dalam pembelajaran pengertian belajar menurut pandangan teori behavioristik menurut teori behavioristik belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman gage berliner 1984 belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon slavin 2000. Teori ini mempengaruhi perkemabangan teori belajar dan pelaksanaannya dalam pembelajaran yang disebut sebagai teori belajar behavioristik. Menurut teori behavioristik belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi antara stimulus rangsangan dan respon tanggapan. Dengan kata lain belajar merupakan bentuk perubahan yang dialami siswa dalam hal kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil interaksi antara stimulus dan respon. Teori ini lalu berkembang menjadi aliran psikologi belajar yang berpengaruh terhadap arah pengembangan teori dan praktik pendidikan dan pembelajaran yang dikenal sebagai aliran behavioristik.
Dalam perkembangan psikologi belajar ia mengemukakan teori operant conditioning. Seperti halnya kelompok penganut psikologi modern skinner mengadakan pendekatan behavioristik untuk menerangkan tingkah laku. Prestasi belajar mulai menurun. Salah satunya adalah teori belajar behavioristik.